| « Il n’ y a pas pire injustice que de traiter des choses égales que l’on sait inégales. » Aristote
« La reproduction des inégalités sociales par l’école vient de la mise en œuvre d’un égalitarisme formel, à savoir que l’école traite comme "égaux en droits" des individus "inégaux en fait" c’est-à-dire inégalement préparés par leur culture familiale à assimiler un message pédagogique. » Pierre Bourdieu, La reproduction, 1966
« Toute situation didactique proposée ou imposée uniformément à un groupe d’élèves est inévitablement inadéquate pour une partie d’entre eux. » Philippe Perrenoud, Différenciation de l’enseignement : résistances, deuils et paradoxes, 1992
« Une chose que l’on peut faire et je crois que c’est l’exercice auquel se sont livrées les écoles françaises, par le passé en tous cas, c’est d’enseigner le même contenu de la même manière à tout le monde et de voir ensuite qui obtient les meilleurs résultats et de les sélectionner.
Ça, je crois, c’est la meilleure manière de former des professeurs de droit qui, il me semble, réunissent ce mélange d’intelligence verbale et logique et c’est, je crois, sur ce type d’intelligence que se sont concentrés les processus de sélection qui amenaient les meilleurs étudiants dans les grandes écoles. Les grandes écoles françaises se fondent sur ce type d’intelligence qu’on pourrait définir comme le type d’intelligence de Bill et Hillary Clinton. » Howard Gardner, Forum Retz 2005
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Efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours : des résultats nouveaux qui relancent le débat
